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学者
课程

英语

英语课程是MGM游戏的主干课程. 欧内斯特·盖恩斯曾经说过, “写作的六条黄金法则:阅读。, 读, 读, 和写, 写, 写.“在美高梅游戏中心,我们牢记这一点. 我们专注于写作过程, 我们相信通过写作和写作的训练, 文学, 语法, 和词汇, 我们为学生在高等教育阶段的学习做好准备. 每个学生每年至少要上一门英语课,如果可能的话,可以选修额外的选修课. 当我们试图为学生的大学期望做准备时, 我们也希望向我们班上的学生灌输对语言和文学的热爱.

课程

13项清单.

  • 英语七:语言艺术与文学元素

    七年级英语的设计重点是写作和文学分析,同时涵盖语法, 词汇表, 还有拼写的深度. 文学研究使学生能够进行分析, 合成, 喜欢多种题材,能够识别故事的五个元素. 写作的过程是通过发展说明性和创造性的片断,如短文来加强, 诗歌, 和个人反思. 语法学习包括对基本概念的连续复习, 八种词性和四种句式, 以及复合句的介绍, 形容词从句和副词从句, 和同位短语.
  • 英语7级:语言艺术与文学元素

    英语7荣誉学位课程与英语7类似,同时增加了一些更具挑战性的文本, 作业, 和项目. 先决条件:老师推荐, 随后的荣誉课程成绩达到85分或更高,其他英语课程成绩达到90分或更高, 和英语分班考试. (非母语英语课程学生只能在一月份之前进入荣誉课程. 他们必须满足所有的先决条件.)
  • 英语8:语言艺术与文学元素2

    八年级的英语继续加强批判性思维技能,以及对基本语法和机械技能的连续掌握, 包括八个词性. 写作过程通过创造性和说明性的写作练习得到加强. 文学研究的主题是探索个人关系的责任,同时加强对五个基本故事元素的认识. 除了五个基本的文学元素, 学生将学习情节和观点的五个步骤. 文章还介绍了诗歌术语. 词汇和拼写研究将继续学习来自文学文本的单词.
  • 英语8级荣誉:语言艺术与文学元素II

    英语8级荣誉继续加强批判性思维技能,以及对基本语法和机械技能的连续掌握, 包括八个词性. 本课程遵循英语8课程,同时包括额外的和更具挑战性的文本, 考试, 作业, 还有一个研究项目. 写作过程主要是通过说明性的作业和一些创造性的作业来加强. 学生被介绍到研究过程中,结果是一篇研究论文和项目. 文学研究的主题是探索个人关系的责任,同时加强对基本故事元素的认识. 除了五个基本的文学元素, 学生将学习情节和观点的五个步骤. 文章还介绍了诗歌术语. 词汇和拼写研究将继续学习来自文学文本的单词. 先决条件:老师推荐, 随后的荣誉课程成绩达到85分或更高,大学预科成绩达到90分或更高, 和英语分班考试. (非母语英语课程学生只能在一月份之前进入荣誉课程. 他们必须满足所有的先决条件.)
  • 英语九:文学体裁概论

    本课程向学生介绍代表各种文化和文学体裁的作品:短篇小说, 小说, 诗歌, 和戏剧. 重点是仔细和准确的阅读和理解材料. 学生通过从课文中获得的词汇表来掌握词汇. 他们还继续学习语法. 学生通过频繁的论文和研究论文来提高他们的写作技巧.
  • 英语9级:文学体裁概论

    本课程遵循英语8课程,同时包括额外的和更具挑战性的文本, 考试, 论文(每两周一篇)和一篇研究论文. 先决条件:老师推荐, 随后的荣誉课程成绩达到85分或更高,其他英语课程成绩达到90分或更高, 和英语分班考试. (非母语英语课程学生只能在一月份之前进入荣誉课程. 他们必须满足所有的先决条件.)
  • 英语10:美国文学概论

    这个美国文学的调查方法文本从早期美国到当代的主题在三个主要单元:美国-希望的土地, 个性和异化, 和成年的到来. 学生阅读短篇小说, 戏剧, 小说, 诗歌, and other forms of 文学 analytically; they work throughout the year to further develop skills and strategies necessary for 读ing challenging texts. 学生学习连贯地注释文本, 关注文学手法, 情节的发展, 字符, 主题, 主题, 和象征. 此外,本课程还包括对写作的强化指导. 学生们继续发展成为作家, 主要集中在评论文章,但也有一个研究论文和一些创造性的作业.
  • 英语10级荣誉:美国文学概论

    这门美国文学的编年史概览课程,让学生了解从清教徒时代到当代美国作家的文学发展历程及其对他们的影响, 并将这些发展与美国历史联系起来, 最常同时选修的课程. 较短的选段和诗歌被用来教授精读技巧的必要性, 文学术语的用处, and the rigors of critical thinking; longer works enable the students to discuss structure, 叙述声音, 性格发展, 和图像模式. 讨论和口译是日常活动. 词汇课有助于理解词汇的内涵、外延和用法. 写作仍然是主要的关注点, 最强调的是对作品的批判性分析, 尽管学生们可以创造性地模仿或向作者致敬. 一篇研究论文建立在以前的阅读和写作技能的基础上,也使学生能够从事独立的研究,并回顾写作一篇连贯和诚实的研究论文的技术. 先决条件:老师推荐, 随后的荣誉课程成绩达到85分或更高,其他英语课程成绩达到90分或更高, 和英语分班考试.
  • 英语11:英国文学概论

    这篇英国文学概论是对盎格鲁-撒克逊时代作品的时序研究, 中世纪的, 文艺复兴时期的, 启蒙运动, 浪漫的, 维多利亚时代, 现代, 和现代时期. 文学学习的主要重点是鼓励学生的批判性思维, 说话, 和写作技巧. 第二个重点是追溯英国文学传统的发展,因为它反映了社会变化和历史事件. 学生分析口头和书面文学之间的差异, 发展他们对文学术语的知识和理解, 专注于细读, 并通过各种论文继续发展他们的研究和批判性写作技能. 词汇有助于提高学生的阅读水平, 写作, 和口语技能, 讨论和口头解释也是如此. 主要的重点是通过文学分析进行口头讨论. 大学的写作要求通过课外论文和要求使用研究的课堂论文来解决, 论点, 比较/对比, 人物速写, 因果关系. 根据学生的写作需要,复习语法和风格主题并进行教学.
  • 英语11荣誉:英国文学概论(ap预科)

    本课程是一个全面的调查,追踪英国文学传统的发展,因为它反映了社会, 文化, 和历史变化. 作品按年代排列,代表盎格鲁-撒克逊人, 中世纪的, 文艺复兴时期的, 启蒙运动, 浪漫的, 维多利亚时代, 现代, 和现代时期. 主要的重点是培养学生的批判性思维, 写作, 还有更高级的口语技巧. 本课程要求学生的阅读能力高于平均水平, 写作, 和口语技能, 哪些是通过日常的练习和频繁的练习而进一步完善的, 具有挑战性的任务. 大多数日子里, 学生通过参与指定阅读材料的口头讨论来提高分析能力. 课内(限时)和课外论文作业集中于文学分析,要求使用精读, 定义, 比较/对比, 论点, 人物速写, 和因果分析. 学生也要完成至少一个研究项目. This class is a precursor to the 12th grade AP class in 英语 Literature and Composition; as such, 任务安排是严格的. 先决条件:老师推荐, 随后的荣誉课程成绩达到85分或更高,其他英语课程成绩达到90分或更高, 和英语分班考试.
  • 英语12:世界文学

    本课程是对世界文学的一个全面的调查,关注不同的文化背景. 学生将学习起源于欧洲的各种文化的文学作品, 非洲, 亚洲, 中南美洲, 以及中东地区. 主要的重点是让学生发展批判性思维, 写作, 和演讲技巧,了解世界各地文化的相关性. 学生将追溯他们所研究的文本在当代文化中的持久存在. 另一个目标是展示过去的伟大作家与当今学生思想的相关性. 通过课外分析论文的写作进一步提高了说明性写作的能力, 以及课堂论文. 大学的写作要求也通过课外论文和限时的课堂论文来解决,要求使用论证, 比较/对比, 人物速写, 因果关系. 根据学生的写作需要,语法技能被包括在内. 主要强调口头讨论和学生的问题,通过仔细阅读和分析阅读的文献.
  • 英语12级:世界文学

    本课程是对世界文学的一个全面的调查,关注不同的文化背景. 我们将参观欧洲文学, 非洲, 亚洲, 中南美洲, 和中东的不同文化. 主要的重点是让学生发展批判性思维, 写作, 让他们了解世界各地文化的相关性. 学生将追溯我们所研究的文本在当代文化中的持久存在. 另一个目标是展示过去的伟大作家与今天学生思想的相关性和联系. 通过课外分析论文的写作,进一步提高了说明性写作的技巧, 以及课堂写作问题. 大学写作要求也通过课外论文和要求使用论证的课堂论文来解决, 比较/对比, 人物速写, 因果关系. 根据学生的写作需要,语法技能被包括在内. 主要强调口头讨论和学生的问题,通过仔细阅读和分析阅读的文献. 先决条件:老师推荐, 随后的荣誉课程成绩达到85分或更高,其他英语课程成绩达到90分或更高, 和英语分班考试.
  • 美联英语

    作为一门AP课程, 这是一门严格的大学水平的课程,旨在教授大学写作. 本课程遵循AP英语课程描述中的课程要求. 的 读ing is challenging; the 写作 is frequent and requires an independent mind. 学生们每天都会谈论写作和文学. 在讨论, 学生和老师将讨论结构, style, 用语, 图像, 象征意义, 比喻, 主题, 语气, 主题, 语法, 和更多的. 学生将学习这些如何使作品独特,并将阅读一个精读和广泛的阅读清单. 他们将学习英国作家、美国作家和世界各地的作家. 学生将阅读戏剧, 小说, 非小说类, 和诗歌, 他们将阅读过去和现在的文学作品. 在文学讨论中, 他们将学习社交, 文化, 以及作品所反映和体现的历史价值. 他们还将学习文学批评,以及如何从不同的角度看待文学, 内化, 并建立自己的联系. 前提条件:有老师推荐,后续的荣誉课程成绩达到85分或更高,其他英语课程成绩达到90分或更高.

选修课

1项清单.

  • 创意写作

    制作书面材料需要想象力和技巧的结合. 每一个都要注意, 学生将练习自由发挥的思想,同时试图获得精确, 清晰, 他们的写作也很新鲜. 我们会密切关注安排, 的声音, 在尝试不同的体裁和形式的同时也有独创性. 大部分课程将以工作坊形式进行. 这意味着我们将在每次讨论中对彼此的写作给予最大的尊重,因为我们将共同努力通过修改过程来提高我们的写作艺术. 学生将被要求保持每日日记, 积极参与, 并为期末成绩制作一份六页的作品集. 学生也将写一篇三页的文章, 重要的论文, 并介绍一个作家的写作技巧和特点. 本课程为9-12年级学生开设,为期一学期.

教师

6名成员名单.

  • 安东尼·朗照片

    安东尼 朗 

    英语系主任
  • 安德里亚 Cheatle的照片

    安德里亚 Cheatle 

    老师
  • 莫林·克利里的照片

    莫林 佳利律师事务所 

    老师
  • 照片是艾琳 Guydish布赫兹

    艾琳 Guydish布赫兹 

    老师
  • 丹尼·基思的照片

    达尼 基思 

    老师
  • 娜塔莉 Ondrey的照片

    娜塔莉 Ondrey 

    老师
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